6月30日至7月4日，電子科技大學外國語學院乐成舉辦“穿越學術叢林：AI賦能的實驗設計與研究”學術交流月課程，特邀國際知名認知神經科學家Guillaume Thierry教授擔任主講老師。本次課程以“學術叢林探險”爲隱喻，融合理論講授與實證操作，帶領學生深度體驗AI驅動的科研創新過程。

沈浸式課程：從叢林探險到 AI 科研實踐

以“穿越學術叢林”爲敘事主線，Guillaume Thierry教授將科研過程類比爲叢林探險，引導學生逐步攻克“如何定位 AI 在研究中的角色”“怎樣提出優質研究問題”“如何借助AI實現高效研究産出”等焦点議題。在爲期5天的課程中，教授接纳“從做中學”的學習模式，堂上帶領學生完成圖片英文命名實驗。該實驗要求參與者用英語快速標注正負及中性情感效價的圖片，並通過實時數據收罗與分析，直觀展示如何呈現數據。在課上，Guillaume將抽象的要领論具體化轉化爲可操作的實驗流程。學生不僅參與實驗設計與數據收集，更在教授指導下運用 R 語言進行可視化分析。這種“理論-實踐-分析”的設計，讓學生在沈浸式體驗中掌握數據統計分析要领。

學術互動：跨越學科邊界的思想碰撞

在課程的互動環節，師生圍繞“AI在語言學研究中的倫理邊界”“情感對雙語者詞彙提取的影響機制”等問題展開熱烈討論。針對學生提出的“AI生成的內容應如何正確使用制止學術不端等問題”追問，Guillaume教授結合上課展示的內容诙谐回應“You are what you eat”。他認爲，AI輔助做一些總結性的事情是無可厚非的，但首先需要保證上傳給AI的真實數據、觀點及其他相關學術內容必須來自你自己。這種兼具理論深度與現實關懷的交流，讓參與者感受到認知科學與哲學對話的獨特魅力。

本次“穿越學術叢林：AI賦能的實驗設計與研究”學術交流月課程既是“人文×科技”交织創新系列活動的重要組成，也爲本院在認知神經科學與AI交织研究領域搭建了國際相助平台。課程結束後，也獲得學生的熱烈反應，不少同學反饋“通過叢林探險的隱喻，原本抽象的科研流程變得清晰可感，AI工具的實操訓練更讓理論落地爲真實的研究能力”。